Segundo un estudo psicolóxico, afirman que o Free Fire é malo para os menores ¿Que tan certo é isto? Continúa lendo e explicámoscho.
É BO XOGAR A FREE FIRE?
Os videoxogos hoxe son o inicio de moitos nenos e mozos na idade da tecnoloxía e a dixitalización.
Os primeiros creáronse nos anos 50 e desde entón evolucionaron ata converterse nunha ferramenta cotiá. Este fenómeno demostrou que hai diferentes factores que poden modificar o comportamento, debido á aprendizaxe que o xogador adquiriu nos diferentes estímulos audiovisuais. Estes factores de comportamento teñen características positivas e negativas e dependen das horas e da dedicación que se lles dedican.
Os descubrimentos indican que pasar unha ou dúas horas xogando proporciona beneficios académicos e cognitivos.
Segundo os estudos, descubriuse que os nenos que pasaron 9 horas ou máis tiñan problemas de comportamento, falta de habilidades sociais e trastornos do sono.
Se non se controla o tempo de manipulación dos videoxogos, será un trastorno por adicción segundo a Organización Mundial da Saúde. Trastorno da utilización de videoxogos codificado pola OMS como 6C51 na Clasificación Internacional de Enfermidades (ICD 11).
Free Fire ten restrición de idade; Prohibido para menores de 16 anos. Isto débese a que os creadores do videoxogo consideraron necesario que os seus usuarios desenvolveran a suficiente intelixencia emocional e abstracta para diferenciar a vida real e a virtual, é dicir, ter evolucionado na etapa de operacións formais. Esta fase é a última das etapas do desenvolvemento cognitivo proposta por Piaget.
É Good Free Fire
Sociabilidade
Este xogo fomenta a interacción social, real e virtual. Formas plans e estratexias en tempo real, tendo que cooperar cos teus compañeiros para axudarche a lograr a vitoria. Deste xeito créanse afinidades e debido ao mundo virtual diferentes culturas e persoas coñécense.
Traballo en equipo
O traballo en equipo é fundamental para gañar os partidos. As correspondentes aptitudes, habilidades e destrezas por parte de cada membro do equipo dependerán deste para promover a comunicación, o compromiso e a coordinación. Estas características que non só serven para xogar, senón tamén para factores importantes como a vida laboral.
Capacidade de superación
No xogo hai varias dificultades que debe superar para converterse en campión. Tamén ofrécelle a posibilidade de aumentar as túas habilidades, ademais de aprender a superar a frustración de perder nun xogo. Ensina que para ser campión tes que practicar todos os días e dar o mellor, como en todas as competicións.
É Bad Free Fire
Segundo a psicoloxía, hai tres fases da adicción aos videoxogos que modifican o comportamento:
Compromiso
Nesta fase aínda non hai unha afectación emocional profunda; e o usuario simplemente se está axustando ao compromiso co mundo virtual.
absorción
Aquí a emoción do xogador está afectada. A narración ou os efectos chaman a atención do xogador ao alterar profundamente as súas emocións.
Inmersión total
Esta expresión refírese a quen usa o xogo para protexerse ou escapar do mundo real.
ADICIÓN
Despois destas tres etapas, créase a adicción no xogador, dedicando grandes cantidades de horas ao xogo e afectando o seu comportamento. A adicción normalmente provoca episodios agresivos, a estimulación visual do videoxogo normalmente provoca unha resposta impulsiva que leva á perda de tempo.
CONCLUSIÓN DO FREE FIRE
Pódese chegar a un consenso de que calquera aspecto negativo que poida xurdir forma parte do problema familiar, un adolescente que carece da atención dos pais ten máis probabilidades de mergullarse nun hábito de xogo insalubre.
Pero mentres se trate dunha actividade tutelada, o Free Fire como recurso didáctico convértese nunha estratexia axeitada que favorece a aprendizaxe e o desenvolvemento de habilidades intra e interpersoais. Tamén mellora a capacidade de reacción; como a orientación espacial e o traballo en equipo.
¡BOOYAH!