ອີງຕາມການສຶກສາທາງຈິດໃຈ, ພວກເຂົາເຈົ້າອ້າງວ່າ Free Fire ແມ່ນບໍ່ດີສໍາລັບການເປັນຜູ້ນ້ອຍແມ່ນແທ້ຈິງແນວໃດ? ສືບຕໍ່ການອ່ານແລະພວກເຮົາຈະອະທິບາຍມັນໃຫ້ທ່ານ.
ມັນດີທີ່ຈະຫຼິ້ນໄຟຟຣີບໍ?
ເກມວີດີໂອໃນມື້ນີ້ແມ່ນການລິເລີ່ມຂອງເດັກນ້ອຍແລະເຍົາວະຊົນຫຼາຍຄົນໃນຍຸກຂອງເຕັກໂນໂລຢີແລະການຍ່ອຍສະຫຼາຍ.
ຄົນ ທຳ ອິດຖືກສ້າງຂື້ນໃນຊຸມປີ 50 ແລະຕັ້ງແຕ່ນັ້ນມາພວກເຂົາໄດ້ພັດທະນາໃຫ້ກາຍເປັນເຄື່ອງມືປະ ຈຳ ວັນ. ປະກົດການດັ່ງກ່າວໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າມີປັດໃຈທີ່ແຕກຕ່າງກັນທີ່ສາມາດດັດແປງພຶດຕິ ກຳ, ຍ້ອນການຮຽນຮູ້ທີ່ນັກຫຼີ້ນໄດ້ຮັບໃນການກະຕຸ້ນສຽງທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ປັດໃຈການປະພຶດເຫຼົ່ານີ້ມີທັງລັກສະນະໃນແງ່ບວກແລະລົບແລະຂື້ນກັບຊົ່ວໂມງແລະການອຸທິດຕົນ.
ຜົນການຄົ້ນພົບຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າການໃຊ້ເວລາຫຼີ້ນຫຼີ້ນຫຼີ້ນ ໜຶ່ງ ຊົ່ວໂມງຫລືສອງຊົ່ວໂມງໃຫ້ຜົນປະໂຫຍດທາງການສຶກສາແລະສະຫມອງ
ອີງຕາມການສຶກສາ, ພົບວ່າເດັກນ້ອຍທີ່ໃຊ້ເວລາ 9 ຊົ່ວໂມງຫຼືຫຼາຍກວ່ານັ້ນມີບັນຫາກ່ຽວກັບພຶດຕິ ກຳ, ການຂາດທັກສະທາງສັງຄົມແລະຄວາມຜິດປົກກະຕິດ້ານການນອນ.
ຖ້າວ່າເວລາຂອງການ ໝູນ ໃຊ້ເກມວີດີໂອບໍ່ໄດ້ຖືກຄວບຄຸມ, ມັນກໍ່ຈະເປັນການຕິດສິ່ງເສບຕິດຕາມການລາຍງານຂອງອົງການອະນາໄມໂລກ. ອົງການອະນາໄມໂລກໄດ້ລະຫັດການ ນຳ ໃຊ້ວິດີໂອເກມທີ່ບໍ່ເປັນລະບຽບເປັນ 6C51 ໃນການຈັດປະເພດພະຍາດສາກົນ (ICD 11).
Free Fire ແມ່ນຈໍາກັດອາຍຸ; ຫ້າມສຳລັບຄົນອາຍຸຕ່ຳກວ່າ 16 ປີ. ນີ້ແມ່ນຍ້ອນວ່າຜູ້ສ້າງວິດີໂອເກມໄດ້ພິຈາລະນາວ່າມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນສໍາລັບຜູ້ໃຊ້ຂອງຕົນທີ່ຈະພັດທະນາສະຕິປັນຍາທາງດ້ານຈິດໃຈແລະ abstract ພຽງພໍເພື່ອຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງຊີວິດຈິງແລະຊີວິດ virtual, ນັ້ນແມ່ນ, ໄດ້ມີການພັດທະນາໃນຂັ້ນຕອນການດໍາເນີນງານຢ່າງເປັນທາງການ. ໄລຍະນີ້ແມ່ນໄລຍະສຸດທ້າຍຂອງການພັດທະນາສະຕິປັນຍາທີ່ສະເໜີໂດຍ Piaget.
ມັນດີ Free Fire
ຄວາມ ໜ້າ ເຊື່ອຖື
ເກມນີ້ສົ່ງເສີມການພົວພັນທາງສັງຄົມ, ທັງທີ່ແທ້ຈິງແລະຈິງ. ທ່ານສ້າງແຜນການແລະຍຸດທະສາດໃນເວລາຈິງ, ຕ້ອງຮ່ວມມືກັບເພື່ອນຮ່ວມງານເພື່ອຊ່ວຍເຫຼືອເຊິ່ງກັນແລະກັນໃຫ້ປະສົບຜົນ ສຳ ເລັດ. ໃນວິທີການນີ້ການພົວພັນຮ່ວມກັນໄດ້ຖືກສ້າງຂື້ນ, ແລະຍ້ອນໂລກວັດທະນະ ທຳ ທີ່ແຕກຕ່າງກັນແລະຄົນເຮົາຮູ້ຈັກກັນ.
ການເຮັດວຽກຂອງທີມງານ
ການເຮັດວຽກເປັນທີມແມ່ນ ຈຳ ເປັນທີ່ຈະຕ້ອງໄດ້ຊະນະເກມ. ຄວາມສາມາດ, ທັກສະແລະທັກສະທີ່ສອດຄ້ອງກັນໃນສ່ວນຂອງສະມາຊິກທີມງານແຕ່ລະຄົນຈະຂື້ນກັບສິ່ງນີ້ເພື່ອສົ່ງເສີມການສື່ສານ, ຄວາມຕັ້ງໃຈແລະການປະສານງານ. ຄຸນລັກສະນະເຫຼົ່ານີ້ທີ່ບໍ່ພຽງແຕ່ຮັບໃຊ້ໃນການຫຼີ້ນ, ແຕ່ຍັງມີປັດໃຈ ສຳ ຄັນເຊັ່ນ: ຊີວິດການເຮັດວຽກ.
ເອົາຊະນະຄວາມສາມາດ
ໃນເກມມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍຢ່າງທີ່ທ່ານຕ້ອງເອົາຊະນະໃຫ້ກາຍເປັນແຊ້ມ. ມັນຍັງໃຫ້ຄວາມສາມາດໃນການເພີ່ມທັກສະຂອງທ່ານ, ນອກ ເໜືອ ຈາກການຮຽນຮູ້ທີ່ຈະເອົາຊະນະຄວາມອຸກອັ່ງຂອງການສູນເສຍໃນເກມ. ມັນສອນວ່າເພື່ອຈະເປັນແຊ້ມທ່ານຕ້ອງຝຶກທຸກວັນແລະໃຫ້ເກັ່ງທີ່ສຸດ, ຄືກັບທຸກການແຂ່ງຂັນ.
ມັນບໍ່ດີ Free Fire
ອີງຕາມຈິດຕະ, ມີສາມໄລຍະຂອງສິ່ງເສບຕິດເກມວີດີໂອທີ່ດັດແປງພຶດຕິ ກຳ:
ຄຳ ໝັ້ນ ສັນຍາ
ໃນຂັ້ນຕອນນີ້ຍັງບໍ່ມີການມີສ່ວນຮ່ວມໃນຈິດໃຈຢ່າງເລິກເຊິ່ງ; ແລະຜູ້ໃຊ້ ກຳ ລັງປັບຕົວເຂົ້າກັບ ຄຳ ໝັ້ນ ສັນຍາກັບໂລກເສມືນ.
ການດູດຊືມ
ນີ້ແມ່ນຄວາມຮູ້ສຶກຂອງນັກເຕະໄດ້ຮັບຜົນກະທົບ. ການເລົ່າເລື່ອງຫລືຜົນກະທົບເຮັດໃຫ້ຄວາມສົນໃຈຂອງຜູ້ຫຼິ້ນໂດຍປ່ຽນແປງອາລົມຂອງເຂົາເຈົ້າຢ່າງເລິກເຊິ່ງ.
ລວມທັງ ໝົດ
ສຳ ນວນນີ້ ໝາຍ ເຖິງຜູ້ທີ່ໃຊ້ເກມເພື່ອປົກປ້ອງຕົນເອງຫລື ໜີ ຈາກໂລກຕົວຈິງ.
ເພີ່ມເຕີມ
ຫຼັງຈາກສາມໄລຍະດັ່ງກ່າວ, ສິ່ງເສບຕິດໄດ້ຖືກສ້າງຂື້ນໃນເຄື່ອງຫຼີ້ນ, ອຸທິດເວລາຫຼາຍຊົ່ວໂມງຕໍ່ເກມແລະສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ພຶດຕິ ກຳ ຂອງລາວ. ສິ່ງເສບຕິດມັກຈະເຮັດໃຫ້ເກີດການຮຸກຮານ, ການກະຕຸ້ນສາຍຕາຂອງເກມວີດີໂອໂດຍປົກກະຕິຈະເຮັດໃຫ້ເກີດການຕອບສະ ໜອງ ທີ່ກະຕຸ້ນທີ່ເຮັດໃຫ້ເສຍເວລາ.
ການສະຫລຸບຂອງໄຟຟຣີ
ສາມາດເຫັນດີເປັນເອກະສັນກັນວ່າທຸກແງ່ລົບທີ່ອາດຈະເກີດຂື້ນນັ້ນແມ່ນສ່ວນ ໜຶ່ງ ຂອງບັນຫາຄອບຄົວ, ໄວລຸ້ນທີ່ຂາດຄວາມເອົາໃຈໃສ່ຂອງພໍ່ແມ່ມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະຝັງຕົວເອງໃນນິໄສການພະນັນທີ່ບໍ່ປອດໄພ.
ແຕ່ ຕາບ ໃດ ທີ່ ນີ້ ເປັນ ກິດ ຈະ ກໍາ ການ ຄວບ ຄຸມ, Free Fire ເປັນ ຊັບ ພະ ຍາ ກອນ ການ ສິດ ສອນ ກາຍ ເປັນ ຍຸດ ທະ ສາດ ທີ່ ເຫມາະ ສົມ ທີ່ ໂປດ ປານ ການ ຮຽນ ຮູ້ ແລະ ການ ພັດ ທະ ນາ ຂອງ ຄວາມ ສາ ມາດ ທັງ ພາຍ ໃນ ແລະ ລະ ຫວ່າງ ບຸກ ຄົນ. ມັນຍັງປັບປຸງຄວາມສາມາດໃນການປະຕິກິລິຍາ; ເຊັ່ນ: ການວາງທິດທາງພື້ນທີ່ ແລະການເຮັດວຽກເປັນທີມ.
ໂບຢະ!