စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ လေ့လာမှုတစ်ခုအရ Free Fire သည် အရွယ်မရောက်သေးသူများအတွက် ဆိုးရွားသည်ဟု ဆိုကြသည်။ ဆက်လက်ဖတ်ရှုပြီး သင့်အား ရှင်းပြပါမည်။
အခမဲ့မီးကစားရန် ကောင်းပါတယ်။
ယနေ့ဗီဒီယိုဂိမ်းသည်နည်းပညာနှင့်ဒီဂျစ်တယ်ခေတ်တွင်ကလေးများနှင့်လူငယ်များစွာ၏အစပျိုးမှုဖြစ်သည်။
ပထမအမျိုးအစားများကို ၅၀ ပြည့်လွန်နှစ်များတွင်ဖန်တီးခဲ့ပြီး ထိုအချိန်မှစ၍ ၎င်းတို့သည်နေ့စဉ်ကိရိယာတစ်ခုဖြစ်လာသည်။ ဤဖြစ်စဉ်သည်ကစားသမားသည်မတူကွဲပြားသောအသံလှုံ့ဆော်မှုတွင်ရရှိသောလေ့လာသင်ယူမှုကြောင့်အပြုအမူကိုပြောင်းလဲနိုင်သည့်ကွဲပြားခြားနားသောအချက်များရှိသည်ကိုပြသည်။ ဤရွေ့ကားအပြုအမူအချက်များနှစ် ဦး စလုံးအပြုသဘောနှင့်အပျက်သဘောဝိသေသလက္ခဏာများရှိသည်နှင့်သူတို့ထဲသို့သွင်းထားသောနာရီနှင့်အပျနှံပေါ်မူတည်သည်။
တစ်နာရီ၊ နှစ်နာရီကစားခြင်းသည်ပညာရေးနှင့်သိမြင်မှုဆိုင်ရာအကျိုးကျေးဇူးများကိုရရှိစေကြောင်းတွေ့ရှိချက်များကဖော်ပြသည်။
လေ့လာမှုများအရ ၉ နာရီနှင့်အထက်ကြာသောကလေးများသည်အမူအကျင့်ဆိုင်ရာပြhadနာများ၊ လူမှုရေးကျွမ်းကျင်မှုနှင့်အိပ်စက်ခြင်းရောဂါများရှိကြောင်းတွေ့ရှိခဲ့သည်။
အကယ်၍ ဗီဒီယိုဂိမ်းများကိုကိုင်တွယ်သည့်အချိန်ကိုထိန်းချုပ်မထားပါကကမ္ဘာ့ကျန်းမာရေးအဖွဲ့၏အဆိုအရ၎င်းသည်စွဲလမ်းမှုရောဂါဖြစ်လာလိမ့်မည်။ WHO သည်ဗီဒီယိုဂိမ်းအသုံးပြုခြင်းဆိုင်ရာရောဂါကို 6C51 အဖြစ်အပြည်ပြည်ဆိုင်ရာရောဂါများ (ICD 11) တွင်မှတ်တမ်းတင်ထားသည်။
Free Fire သည် အသက်ကန့်သတ်ထားသည်။ အသက် 16 နှစ်အောက် လူများအတွက် တားမြစ်ထားသည်။ အကြောင်းမှာ ဗီဒီယိုဂိမ်းကို ဖန်တီးသူများသည် လက်တွေ့ဘဝနှင့် ပကတိဘဝတို့အကြား ကွဲပြားစေရန်အတွက် ၎င်း၏အသုံးပြုသူများအတွက် လုံလောက်သော စိတ်ခံစားမှုနှင့် စိတ္တဇဉာဏ်ရည်ကို တီထွင်ထားရန် လိုအပ်သည်ဟု ယူဆသောကြောင့်၊ ဆိုလိုသည်မှာ၊ တရားဝင်လည်ပတ်မှုအဆင့်တွင် ဖြစ်ထွန်းလာခြင်းဖြစ်သည်။ ဤအဆင့်သည် Piaget အဆိုပြုထားသော သိမြင်မှုဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေး၏ နောက်ဆုံးအဆင့်ဖြစ်သည်။
Free Fire ကောင်းပါတယ်။
လူမှုရေး
ဒီဂိမ်းကလူမှုရေးအပြန်အလှန်အားဖြင့်အစစ်အမှန်ရော၊ ခင်ဗျားတို့လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်တွေနဲ့အတူတကွလက်တွဲပြီးအောင်ပွဲရအောင်ကူညီဖို့အတွက်အစီအစဉ်တွေနဲ့မဟာဗျူဟာကိုအချိန်မှန်မှာရေးဆွဲထားတယ်။ ဤနည်းအားဖြင့်အချစ်ဇာတ်လမ်းများကိုဖန်တီးသည်။ virtual world ကြောင့်ယဉ်ကျေးမှုများနှင့်လူအများတို့သည်တစ် ဦး နှင့်တစ် ဦး သိကျွမ်းလာကြသည်။
ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ခြင်း
ဂိမ်းများကိုအနိုင်ယူရန်အသင်းအပင်းသည်မရှိမဖြစ်လိုအပ်သည်။ အဖွဲ့ ၀ င်တစ် ဦး စီ၏သက်ဆိုင်သောစွမ်းရည်၊ စွမ်းရည်နှင့်စွမ်းရည်များသည်ဆက်သွယ်မှု၊ ဒီသွင်ပြင်လက္ခဏာများသည်ကစားရန်သာမက၊ အရေးကြီးသောအလုပ်လုပ်ရန်အတွက်အရေးကြီးသောအကြောင်းအချက်များအတွက်ပါအကျိုးရှိသည်။
စွမ်းရည်ကိုကျော်လွှား
ဂိမ်းထဲမှာသင်တစ် ဦး ချန်ပီယံဖြစ်ရန်ကျော်လွှားရမယ်အများအပြားအခက်အခဲများရှိပါသည်။ ဂိမ်းတွင်ရှုံးနိမ့်မှုများကိုကျော်လွှားရန်သင်ယူခြင်းအပြင်သင်၏စွမ်းရည်ကိုမြှင့်တင်နိုင်သည့်စွမ်းရည်လည်းပါရှိသည်။ ချန်ပီယံဖြစ်ရန်သင်ပြိုင်ပွဲအားလုံးလိုနေ့တိုင်းလေ့ကျင့်ရမယ်၊ အကောင်းဆုံးကိုပေးရမယ်ဆိုတာသင်ပေးတယ်။
Free Fire က မကောင်းဘူး။
စိတ်ပညာအရအပြုအမူကိုပြောင်းလဲစေသောဗီဒီယိုဂိမ်းစွဲလမ်းမှုအဆင့်သုံးဆင့်ရှိသည်။
ကတိကဝတ်
ဤအဆင့်တွင်နက်ရှိုင်းသောစိတ်ခံစားမှုတွင်ပါ ၀ င်ခြင်းမရှိသေးပါ။ နှင့်အသုံးပြုသူရိုးရှင်းစွာကို virtual ကမ္ဘာမှကတိကဝတ်မှညှိနေပါတယ်။
စုပ်ယူ
ဒီနေရာတွင်ကစားသမားရဲ့စိတ်ခံစားမှုကိုထိခိုက်နေပါတယ်။ ဇာတ်ကြောင်းသို့မဟုတ်အကျိုးသက်ရောက်မှုများကသူတို့၏စိတ်ခံစားမှုကိုအကြီးအကျယ်ပြောင်းလဲစေခြင်းဖြင့်ကစားသမား၏အာရုံကိုဆွဲဆောင်သည်။
စုစုပေါင်းနှစ်မြှုပ်ခြင်း
ဒီအသုံးအနှုန်းကဒီဂိမ်းဟာဘယ်သူဘယ်ဝါကိုမှအစစ်အမှန်ကမ္ဘာကနေကာကွယ်ဖို့ဒါမှမဟုတ်လွတ်မြောက်ဖို့ကိုသုံးတာလဲဆိုတာကိုရည်ညွှန်းတယ်။
အပိုဆောင်း
ဒီအဆင့်သုံးဆင့်ပြီးတဲ့နောက်ကစားသမားမှာစွဲလမ်းမှုကိုဖန်တီးပြီးဂိမ်းကိုနာရီပေါင်းများစွာမြှုပ်နှံပြီးသူရဲ့အပြုအမူကိုထိခိုက်စေပါတယ်။ ဆေးစွဲခြင်းသည်များသောအားဖြင့်ရန်လိုသောဖြစ်စဉ်များကိုဖြစ်ပေါ်စေသည်၊ ဗီဒီယိုဂိမ်း၏အမြင်အာရုံကိုလှုံ့ဆော်ခြင်းသည်များသောအားဖြင့်ထိတ်လန့်တုန်လှုပ်စေသောတုန့်ပြန်မှုကိုဖြစ်ပေါ်စေသည်၊
အခမဲ့မီးလောင်ကျွမ်းမှု၏နိဂုံး
မိဘများကိုဂရုမစိုက်သောဆယ်ကျော်သက်တစ် ဦး သည်ကျန်းမာရေးနှင့်မညီညွတ်သည့်လောင်းကစားခြင်းအလေ့အထတွင်မိမိကိုယ်ကိုနှစ်မြှုပ်ရန်အလားအလာရှိသောမိသားစုပြproblemနာ၏အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်ကြောင်းသဘောတူနိုင်သည်။
သို့သော် ၎င်းသည် ကြီးကြပ်သည့် လုပ်ဆောင်ချက်ဖြစ်သရွေ့၊ Free Fire သည် သင်ကြားရေးအရင်းအမြစ်အဖြစ် Free Fire သည် တစ်ဦးနှင့်တစ်ဦး အပြန်အလှန်ကျွမ်းကျင်မှုများ၏ သင်ယူမှုနှင့် ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုကို ဦးစားပေးသည့် သင့်လျော်သောဗျူဟာတစ်ခု ဖြစ်လာပါသည်။ တုံ့ပြန်နိုင်စွမ်းကိုလည်း မြှင့်တင်ပေးသည်။ spatial orientation နဲ့ teamwork လိုမျိုး။
ဘုရားသခင်၊