Według badań psychologicznych twierdzą, że Free Fire jest zły dla nieletnich. Czy to prawda? Czytaj dalej, a wyjaśnimy Ci to.
CZY JEST DOBRZE GRAĆ W DARMOWY OGIEŃ?
Dzisiejsze gry wideo są inicjacją wielu dzieci i młodzieży w dobie technologii i cyfryzacji.
Pierwsze z nich powstały w latach 50. i od tego czasu stały się codziennym narzędziem. Zjawisko to dowiodło, że istnieją różne czynniki, które mogą modyfikować zachowanie, ze względu na uczenie się, które gracz nabył w różnych bodźcach audiowizualnych. Te czynniki behawioralne mają zarówno pozytywne, jak i negatywne cechy i zależą od godzin i poświęcenia.
Odkrycia wskazują, że spędzenie godziny lub dwóch na graniu w gry zapewnia korzyści akademickie i poznawcze.
Według badań stwierdzono, że dzieci, które spędziły 9 godzin lub więcej, miały problemy z zachowaniem, brak umiejętności społecznych i zaburzenia snu.
Jeśli czas manipulacji grami wideo nie będzie kontrolowany, będzie to zaburzenie uzależnienia według Światowej Organizacji Zdrowia. Kodowane przez WHO gry wideo wykorzystują zaburzenia jako 6C51 w Międzynarodowej Klasyfikacji Chorób (ICD 11).
Free Fire ma ograniczenia wiekowe; Zabronione dla osób poniżej 16 roku życia. Dzieje się tak, ponieważ twórcy gry wideo uznali za konieczne, aby jej użytkownicy rozwinęli wystarczająco dużo inteligencji emocjonalnej i abstrakcyjnej, aby odróżnić życie rzeczywiste od życia wirtualnego, czyli ewoluować na etapie formalnych operacji. Faza ta jest ostatnim z etapów rozwoju poznawczego zaproponowanego przez Piageta.
To dobry wolny ogień
Towarzyskość
Ta gra zachęca do interakcji społecznych, zarówno rzeczywistych, jak i wirtualnych. W czasie rzeczywistym formułujesz plany i strategię, współpracując ze swoimi towarzyszami, aby pomóc sobie nawzajem odnieść zwycięstwo. W ten sposób powstają koligacje, a dzięki wirtualnemu światu różne kultury i ludzie poznają się nawzajem.
Praca w zespole
Praca zespołowa jest niezbędna do wygrania gier. Odpowiednie umiejętności, umiejętności i umiejętności każdego członka zespołu będą zależeć od tego, aby promować komunikację, zaangażowanie i koordynację. Te cechy, które służą nie tylko do zabawy, ale także dla ważnych czynników, takich jak życie zawodowe.
Pokonywanie umiejętności
W grze istnieje kilka trudności, które musisz pokonać, aby zostać mistrzem. Zapewnia również możliwość podnoszenia umiejętności, a także naukę przezwyciężania frustracji związanej z przegrywaniem w grze. Uczy, że aby być mistrzem, musisz ćwiczyć codziennie i dawać z siebie wszystko, jak we wszystkich zawodach.
To jest złe, wolny ogień
Według psychologii istnieją trzy fazy uzależnienia od gier wideo, które modyfikują zachowanie:
Zobowiązanie
Na tym etapie nadal nie ma głębokiego zaangażowania emocjonalnego; a użytkownik po prostu dostosowuje się do przywiązania do wirtualnego świata.
Wchłanianie
Tutaj wpływa na emocje gracza. Narracja lub efekty przyciągają uwagę gracza, głęboko zmieniając jego emocje.
Pełne zanurzenie
Wyrażenie to odnosi się do tego, kto używa gry do ochrony przed prawdziwym światem lub ucieczki przed nim.
NAŁÓG
Po tych trzech etapach w graczu powstaje uzależnienie, które poświęca dużej ilości godzin na grę i wpływa na jego zachowanie. Uzależnienie zwykle powoduje agresywne epizody, wizualna stymulacja gry wideo zwykle powoduje impulsywną reakcję, która prowadzi do utraty czasu.
ZAKOŃCZENIE WOLNEGO OGNIA
Można osiągnąć konsensus, że każdy negatywny aspekt, który może się pojawić, jest częścią problemu rodzinnego, nastolatek, który nie zwraca uwagi rodziców, jest bardziej skłonny do zanurzenia się w niezdrowym nawyku hazardu.
Ale dopóki jest to czynność nadzorowana, Free Fire jako zasób dydaktyczny staje się odpowiednią strategią, która sprzyja uczeniu się i rozwijaniu umiejętności intra- i interpersonalnych. Poprawia również zdolność reagowania; takie jak orientacja przestrzenna i praca zespołowa.
BUJA!